第90章 鸡笼同兔题
明绣安慰着她。
“怎么会呢?你的学习成绩也是特别好的,在咱们班上,都进入了前十名了,到时候,考试的时候好好发挥,尽最大努力,绝对没问题的。”
林凡也点了点头:“就是,加油,田苗苗,你一定可以的。”
得到了常年霸占前三名,一言不合就考满分的林凡和明绣的鼓励,田苗苗瞬间有了一些信心,她挥了挥紧紧捏着的小拳头,腮帮鼓了鼓:“对!加油。”
“叮铃铃铃……”
上课铃响了。
卢文杰飞快地跑了过来,把买来的鸭掌与奶片往田苗苗和明绣手中一塞,气喘吁吁道:“给……鸭脖子……没有麻辣的了,……买了孜然味的。
奶片给你,明绣。”
“快走快走,上课了。”
“快快快……”
四个小学生拔腿就往教室跑。
教室中。
如同刚刚煮开了锅的热粥,沸沸扬扬。
马大伟正站在讲台上,拿着黑板擦拼命擦黑板,“唰唰唰……”,马大伟轮起胳膊,以身体为轴,捺着手中的黑板擦,在黑板上从左至右划了个最大限度的弧形。
灰粉。
纷纷而落。
接着。
第二下,第三下……
一层层接迭。
层层覆盖。
看他那干净又利索的动作,长大了,马大伟一定能当一个优秀的粉墙工。
讲台下。
离黑板最近的李卓被呛得咳嗽了一声,他推了推脸上的近视眼镜,抬头看了看马大伟,嘴里嘟囔道:“早又不擦,非要等到上课的时候才擦,呛死了。”
他的话,说得不轻不重,刚好马大伟能听见。
马大伟眉毛一横:“要你管?”
李卓见马大伟不讲理,摇了摇头,头一低,又将自己埋进书山题海里去了。
李卓后面几排,课堂的中间位置,那些学习成绩常年处于中上的学生们,此时扯板凳的扯板凳,翻书的翻书。
再往后。
靠近教室最后面一排,常年被几个调皮捣蛋的学生霸占的位置处,玩的照玩,闹的照闹,反正,老师还没有来。
又过两分钟。
教室外。
云大仲咳嗽一声,走了进来。
“起立!”
明绣这班长,从小学一年级当到了六年级,想一想,也挺不容易。
既要上课喊起立。
又要下课收练习。
自习课要负责帮着老师监督同学们自习,常常还会被那些调皮捣蛋的同学气得脸蛋通红,眼泪汪汪。
一分钱不挣。
挺不容易。
云大仲走上讲台。
台下。
迅速恢复了安静。
“坐吧,同学们,坐吧。”
云大仲先捏着粉笔在黑板上写了一通。
然后。
他略停了停才道:“同学们,下面,我们来讲一下这道题……
笼子里有若干只鸡和兔,从上面数有35个头,从下面数有94只脚,鸡和兔各有多少只?
同学们。
……鸡兔同笼这道问题,是我国古代著名趣题之一,大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题,书中是这样叙述的:“今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?
这几句话的意思是:有若干只鸡兔,同时关在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94只脚,那么,求笼中各有几只鸡和几只兔?
同学们……
你会解答这个问题吗?
你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗?”
说完。
云大仲扫视了一下讲台下的小学生们。
马大伟拼命低着脑袋,将身体趴到最低。
卢文杰也差不多。
他也不会。
他虽然不会。
虽然将原本挺得很直的小腰板弯了下去。
但是。
卢文杰的手和嘴巴却没闲着,他小声地默念着:“35个头,94只脚,一只鸡一个头两只脚,一只兔子一个头四只脚,那么,10只鸡就是20只脚……剩下的脚就是兔子的……
不对不对……”
云大仲一眼就瞄上了正伏在课桌上,和旁边的张杰嘀嘀咕咕的程敏欢。
“程敏欢,你来回答一下这道题,分别有多少鸡,多少兔?”
猝不及防,被老师点了名的程敏欢慢吞吞站了起来,用力摇着头:“老师,我不会。”
云大仲脸一沉:“不会?不会,你还不好好听讲?
行了!
坐下,上课的时候不准接头接耳。”
程敏欢赶紧坐下。
坐得很快。
唯恐老师反悔。
云大仲又扫视了一下教室。
鸦雀无声。
……
……
……
这时。
李卓举起了手:“老师,我会。”
关键时候。
还得是李卓。
云大仲满眼含笑,看着面前这个怎么夸都不为过的学生:“嗯,好,李卓,你来给大家解答一下。”
李卓上台。
他捏着粉笔,略略弯腰,“唰唰唰”在黑板上写了起来。
写完。
回身道:“老师,这道题,我是这样解的,设兔有x只,那么,鸡就是35—x只,然后,就可以列方程式4x+(35—x)×2=94……
这样,解方程就得出兔有12只,而鸡有35—12=23只。”
“非常好!”
云大仲赞道:“好,同学们,李卓的计算方法,十分清楚明了,好,下去吧。”
李卓回到座位。
云大仲又道:“同学们,除了李卓刚才的算法,请问,哪位同学还有其他的方法计算这道题?”
讲台下。
静悄悄的。
似乎。
没人再会其它算法了。
其实。
也并非所有人都不会李卓刚才的解法,也有少数几个,看到了黑板上的题目后,用笔在草稿纸上“唰唰唰”列出了跟李卓一模一样的方程式。
譬如明绣。
譬如吴红霞。
又譬如……
林凡。
林凡不但能用方程解,他早就做过这道题了,除了方程,他还有N种解法。
只是。
林凡刚才一直在思考一个问题。
一个十分复杂,谁也回答不出的问题。
那就是。
如果,以自己为X点,向外发射一束只能直线向前的延伸线出去,那么,这束光,有没有终点?
这个问题。
困扰林凡许久了。
问谁。
谁都答不出。
即使拥有大智慧的师父,德岸老和尚也回答不出林凡的问题。
倒是他老爸,说了一个答案:“儿子,我觉得,这束光射到尽头,必然会有一个扭曲空间……然后,直线变为曲线……”
林凡问道:“那,扭曲空间外面呢?又是什么?”
林又聪眨巴眨巴眼。
头疼。
林凡的话。
让他头疼病犯了。
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“怎么会呢?你的学习成绩也是特别好的,在咱们班上,都进入了前十名了,到时候,考试的时候好好发挥,尽最大努力,绝对没问题的。”
林凡也点了点头:“就是,加油,田苗苗,你一定可以的。”
得到了常年霸占前三名,一言不合就考满分的林凡和明绣的鼓励,田苗苗瞬间有了一些信心,她挥了挥紧紧捏着的小拳头,腮帮鼓了鼓:“对!加油。”
“叮铃铃铃……”
上课铃响了。
卢文杰飞快地跑了过来,把买来的鸭掌与奶片往田苗苗和明绣手中一塞,气喘吁吁道:“给……鸭脖子……没有麻辣的了,……买了孜然味的。
奶片给你,明绣。”
“快走快走,上课了。”
“快快快……”
四个小学生拔腿就往教室跑。
教室中。
如同刚刚煮开了锅的热粥,沸沸扬扬。
马大伟正站在讲台上,拿着黑板擦拼命擦黑板,“唰唰唰……”,马大伟轮起胳膊,以身体为轴,捺着手中的黑板擦,在黑板上从左至右划了个最大限度的弧形。
灰粉。
纷纷而落。
接着。
第二下,第三下……
一层层接迭。
层层覆盖。
看他那干净又利索的动作,长大了,马大伟一定能当一个优秀的粉墙工。
讲台下。
离黑板最近的李卓被呛得咳嗽了一声,他推了推脸上的近视眼镜,抬头看了看马大伟,嘴里嘟囔道:“早又不擦,非要等到上课的时候才擦,呛死了。”
他的话,说得不轻不重,刚好马大伟能听见。
马大伟眉毛一横:“要你管?”
李卓见马大伟不讲理,摇了摇头,头一低,又将自己埋进书山题海里去了。
李卓后面几排,课堂的中间位置,那些学习成绩常年处于中上的学生们,此时扯板凳的扯板凳,翻书的翻书。
再往后。
靠近教室最后面一排,常年被几个调皮捣蛋的学生霸占的位置处,玩的照玩,闹的照闹,反正,老师还没有来。
又过两分钟。
教室外。
云大仲咳嗽一声,走了进来。
“起立!”
明绣这班长,从小学一年级当到了六年级,想一想,也挺不容易。
既要上课喊起立。
又要下课收练习。
自习课要负责帮着老师监督同学们自习,常常还会被那些调皮捣蛋的同学气得脸蛋通红,眼泪汪汪。
一分钱不挣。
挺不容易。
云大仲走上讲台。
台下。
迅速恢复了安静。
“坐吧,同学们,坐吧。”
云大仲先捏着粉笔在黑板上写了一通。
然后。
他略停了停才道:“同学们,下面,我们来讲一下这道题……
笼子里有若干只鸡和兔,从上面数有35个头,从下面数有94只脚,鸡和兔各有多少只?
同学们。
……鸡兔同笼这道问题,是我国古代著名趣题之一,大约在1500年前,《孙子算经》中就记载了这个有趣的问题,书中是这样叙述的:“今有雉兔同笼,上有三十五头,下有九十四足,问鸡兔各几何?
这几句话的意思是:有若干只鸡兔,同时关在一个笼子里,从上面数,有35个头;从下面数,有94只脚,那么,求笼中各有几只鸡和几只兔?
同学们……
你会解答这个问题吗?
你想知道《孙子算经》中是如何解答这个问题的吗?”
说完。
云大仲扫视了一下讲台下的小学生们。
马大伟拼命低着脑袋,将身体趴到最低。
卢文杰也差不多。
他也不会。
他虽然不会。
虽然将原本挺得很直的小腰板弯了下去。
但是。
卢文杰的手和嘴巴却没闲着,他小声地默念着:“35个头,94只脚,一只鸡一个头两只脚,一只兔子一个头四只脚,那么,10只鸡就是20只脚……剩下的脚就是兔子的……
不对不对……”
云大仲一眼就瞄上了正伏在课桌上,和旁边的张杰嘀嘀咕咕的程敏欢。
“程敏欢,你来回答一下这道题,分别有多少鸡,多少兔?”
猝不及防,被老师点了名的程敏欢慢吞吞站了起来,用力摇着头:“老师,我不会。”
云大仲脸一沉:“不会?不会,你还不好好听讲?
行了!
坐下,上课的时候不准接头接耳。”
程敏欢赶紧坐下。
坐得很快。
唯恐老师反悔。
云大仲又扫视了一下教室。
鸦雀无声。
……
……
……
这时。
李卓举起了手:“老师,我会。”
关键时候。
还得是李卓。
云大仲满眼含笑,看着面前这个怎么夸都不为过的学生:“嗯,好,李卓,你来给大家解答一下。”
李卓上台。
他捏着粉笔,略略弯腰,“唰唰唰”在黑板上写了起来。
写完。
回身道:“老师,这道题,我是这样解的,设兔有x只,那么,鸡就是35—x只,然后,就可以列方程式4x+(35—x)×2=94……
这样,解方程就得出兔有12只,而鸡有35—12=23只。”
“非常好!”
云大仲赞道:“好,同学们,李卓的计算方法,十分清楚明了,好,下去吧。”
李卓回到座位。
云大仲又道:“同学们,除了李卓刚才的算法,请问,哪位同学还有其他的方法计算这道题?”
讲台下。
静悄悄的。
似乎。
没人再会其它算法了。
其实。
也并非所有人都不会李卓刚才的解法,也有少数几个,看到了黑板上的题目后,用笔在草稿纸上“唰唰唰”列出了跟李卓一模一样的方程式。
譬如明绣。
譬如吴红霞。
又譬如……
林凡。
林凡不但能用方程解,他早就做过这道题了,除了方程,他还有N种解法。
只是。
林凡刚才一直在思考一个问题。
一个十分复杂,谁也回答不出的问题。
那就是。
如果,以自己为X点,向外发射一束只能直线向前的延伸线出去,那么,这束光,有没有终点?
这个问题。
困扰林凡许久了。
问谁。
谁都答不出。
即使拥有大智慧的师父,德岸老和尚也回答不出林凡的问题。
倒是他老爸,说了一个答案:“儿子,我觉得,这束光射到尽头,必然会有一个扭曲空间……然后,直线变为曲线……”
林凡问道:“那,扭曲空间外面呢?又是什么?”
林又聪眨巴眨巴眼。
头疼。
林凡的话。
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